Раннее заведение аккаунтов в соцсетях снижает успеваемость школьников
- Італійські вчені вивчили кілька тисяч школярів.
- Раннє відкриття соцмереж пов'язане з падінням оцінок.
- Різниця зберігається після врахування сімейних факторів.
- Рекомендації: вікові обмеження та цифрова грамотність.
В останні роки зростання популярності соціальних мереж серед дітей та підлітків стало предметом численних обговорень. Батьки та педагоги побоюються, що надмірний час, проведений онлайн, може відволікати увагу від навчання.
Італійська команда дослідників вирішила перевірити цю гіпотезу емпірично. Вони зібрали анонімні дані більш ніж кількох тисяч школярів з різних регіонів Італії, охоплюючи вік від 10 до 15 років. У базі містилася інформація про вік, коли дитина створила свій перший акаунт у соцмережах, а також про успішність з основних предметів.
Аналіз показав, що учні, які відкрили акаунт до 12 років, в середньому отримували оцінки нижче на 0,4–0,6 бала в порівнянні з тими, хто почав користуватися соцмережами пізніше. Різниця зберігалася навіть після врахування факторів, таких як сімейний дохід, рівень освіти батьків і кількість годин, проведених за домашніми завданнями.
Дослідники також відзначили, що раннє знайомство з платформами, де переважають короткі візуальні формати і швидкий потік інформації, може впливати на здібності до тривалої концентрації та планування навчального процесу.
Контекст і порівняння з іншими дослідженнями
Отримані результати узгоджуються з даними попередніх робіт, проведених у США та Північній Європі, де також фіксувалося негативне вплив інтенсивного онлайн-спілкування на академічні показники. Однак італійське дослідження вирізняється більш широким охопленням шкільних установ і детальним врахуванням соціально-економічних змінних.
Автори підкреслюють, що їхні висновки не означають повну відміну соціальних мереж для дітей, а лише вказують на необхідність більш усвідомленого підходу до їх використання. Вони рекомендують батькам встановлювати вікові обмеження і контролювати час, проведений в мережі, а школам — включати в програми навчання навички цифрової грамотності.
Публікація в журналі Nature Human Behaviour надає дослідженню високий науковий статус, підтверджуючи, що питання впливу соцмереж на освіту залишається актуальним і вимагає подальшого вивчення.
Джерело: N+1
