早期在社交媒体上建立账户会降低学生的学业成绩

近年来，社交网络在儿童和青少年中的普及引发了广泛讨论。家长和教育工作者担心，过多的在线时间可能会分散学习的注意力。

意大利的研究团队决定通过实证方法验证这一假设。他们收集了来自意大利不同地区的几千名学生的匿名数据，年龄范围从10岁到15岁。数据库中包含了孩子创建社交媒体账户的年龄信息，以及主要学科的学业成绩。

分析显示，12岁之前开设账户的学生，平均成绩比那些稍晚开始使用社交媒体的学生低0.4到0.6分。即使考虑到家庭收入、父母教育水平和完成家庭作业的时间等因素，这一差异依然存在。

研究人员还指出，早期接触以短小视觉格式和快速信息流为主的平台可能会影响长期专注和学习过程的规划能力。

背景和与其他研究的比较

获得的结果与在美国和北欧进行的先前研究的数据一致，这些研究也记录了强烈在线交流对学业表现的负面影响。然而，意大利的研究因其更广泛的学校覆盖面和对社会经济变量的详细考虑而显得独特。

作者强调，他们的结论并不意味着完全取消儿童使用社交网络，而只是指出需要更有意识地使用它们。他们建议父母设定年龄限制并控制上网时间，而学校则应在课程中纳入数字素养技能。

在《自然人类行为》杂志上发表的研究赋予了该研究很高的科学地位，确认了社交媒体对教育影响的问题仍然是一个重要且需要进一步研究的课题。

来源：N+1