Frühe und späte Zweisprachigkeit: Entwicklungsmerkmale und Vorteile.

• Früher Bilingualismus: von Geburt bis 3‑4 Jahre.
• Beide Sprachen entwickeln sich im frühen Alter als Muttersprachen.
• Später Bilingualismus basiert auf der ersten Sprache.
• Bilinguen erhalten kognitive und berufliche Vorteile.

Bilingualismus — die Fähigkeit, zwei Sprachen fließend zu beherrschen — wird unter Berücksichtigung des Alters untersucht, in dem eine Person beginnt, sie zu erlernen. Wissenschaftliche Studien unterscheiden normalerweise zwei Perioden: frühen und späten Bilingualismus. Es gibt keine klaren Grenzen in Form offizieller Altersrahmen, jedoch orientieren sich die meisten Fachleute an den neuropsychologischen Besonderheiten der Gehirnentwicklung.

Früher Bilingualismus

Früher Bilingualismus umfasst den Zeitraum von der Geburt bis etwa drei bis vier Jahren. In diesem Zeitraum hat das Gehirn eine hohe Plastizität, die es ermöglicht, gleichzeitig die phonetischen und grammatikalischen Systeme von zwei Sprachen zu formen. Beide Sprachen werden als Muttersprachen erlernt, ohne dass eine deutlich über der anderen dominiert. Kinder in diesem Alter sind in der Lage, die für jede Sprache charakteristischen Laute zu unterscheiden und zu reproduzieren sowie ohne spürbare Anstrengung zwischen ihnen zu wechseln.

Spätbilingualismus

Spätbilingualismus beginnt, nachdem das Kind bereits die erste Sprache erlernt hat, normalerweise im Alter von vier bis fünf Jahren und älter. In diesem Fall wird die zweite Sprache auf der Grundlage der bereits gebildeten linguistischen Strukturen der ersten Sprache erlernt. Dieser Ansatz erfordert bewusstere Anstrengungen: Der Lernende passt die Regeln und den Wortschatz der neuen Sprache an die bereits vorhandene Sprachbasis an. Trotz der langsameren Entwicklung erreichen späte Bilingualen oft ein hohes Niveau der Beherrschung, insbesondere bei intensivem Kontakt mit der Sprachumgebung.

Forschungen zeigen, dass Zweisprachige, unabhängig vom Alter des Beginns des Lernens, kognitive Vorteile erlangen können. Dazu gehören verbesserte exekutive Funktionen wie die Fähigkeit zur Aufmerksamkeitswechsel, Planung und Problemlösung. Darüber hinaus wird Zweisprachigkeit mit einer langsameren Manifestation altersbedingter kognitiver Beeinträchtigungen, einschließlich Demenz, in Verbindung gebracht.

Die praktischen Vorteile der Zweisprachigkeit gehen über die bloße Möglichkeit hinaus, Filme im Original zu sehen oder mit Ausländern zu kommunizieren. Die Beherrschung von zwei Sprachen eröffnet Zugang zu einem breiteren Spektrum an beruflichen Möglichkeiten, erleichtert das Lernen von Drittsprache und fördert ein besseres Verständnis kultureller Unterschiede.

Dennoch hängt der Erfolg beim Erlernen einer zweiten Sprache von vielen Faktoren ab: der Intensität des Kontakts mit der Sprachumgebung, der Qualität des Unterrichts, der Motivation und der Unterstützung durch Familie und Gesellschaft. Daher ist es wichtig, Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder und Erwachsene beide Sprachen regelmäßig praktizieren können.

Insgesamt sorgt frühe Zweisprachigkeit für eine natürlichere und gleichmäßigere Entwicklung beider Sprachen, während späte Zweisprachigkeit bewusste Anstrengungen erfordert, aber dennoch erhebliche kognitive und soziale Vorteile bringen kann.

Quelle: N+1